Psicoterapia Infantil

Método Erica de diagnóstico y evaluación del juego en la arena

Introducción

"El filosofo danés Kirkegaard dijo, que la mejor manera de conocer a los niños es observándolos durante el juego, y la mejor de conocer a los adolescentes es escuchando cuales son sus deseos"

 

El método Erica es una combinación entre la observación estructurada y la intuición clínica, es decir combina la observación formal basada en la realidad, con el contacto empático con el niño.

Antecedentes históricos

Los objetivos del diagnóstico y de la terapia son diferentes, ya que quien diagnóstica, observa con el fin de crear un mejor entendimiento, en cambio el objetivo del terapeuta es influir e intervenir en los procesos psicopatológicos del niño.

Lowenfeld invitaba a niños para que utilizaran los objetos en miniatura para construir un mundo dentro del cajón maravilla y con esto poder hacer "microcosmos". Con esto se le da a los niños la oportunidad, para que expresen y que puedan translaborar sus sentimientos y conflictos interiores.

 

Logística

 

Primero se deben entrar los niños a la sala de juegos, después uno les debe presentar los juguetes, estos deben ir guardados en un armario abierto con repisas divididas en 12 compartimientos. Se deben dividir los juguetes en 10 categorías las cuales son:

 

1. Soldados, vaqueros e indios.

2. Otras personas.

3. Animales salvajes.

4. Animales de una granja.

5. Vehículos de transporte.

6. Materiales para la guerra.

7. Construcciones.

8. Verjas.

9. Casas y árboles.

10. Objetos para interiores.

 

Evaluación del juego en la arena

 

La evaluación final se basa en la continuidad y la repetición de los elementos estructurales y temáticos. Para poder evaluar las construcciones que los niños realicen se debe tener en cuenta los aspectos formales como los de contenido.

 

Interpretación de los aspectos formales

 

1. Selección y tratamiento de la arena.

2. Número de juguetes y categorías de ellos que se utilizan.

3. Nivel de desarrollo dentro del juego en la arena.

4. Cambios y correcciones.

5. Límites de tiempo.

6. Niveles de la composición.

 

Análisis de contenido

 

Implica el sondeo de los temas en uno o varios de los mundos del niño y las relaciones entre ellos. El contenido se refiere a todo aquello de los mundos que realice el niño. Pueda que hagan mundo similares al de otros niños tales como escenas bélicas, ciudades, escenas de tráfico y campiranas, granjas, zoológicos, etc. 

 

Análisis final

 

Después de las tres sesiones de juego, se debe recopilar toda la información que tenemos en las hojas de observación, también debemos tomar en cuenta si tomamos notas, todo esto debemos juntarlo e interpretarlo, con la utilización de aspectos formales como de contenido. Como resultado nos dará una hipótesis sobre el nivel de desarrollo del niño, su personalidad, su fortaleza, sus defensas y problemas psicológicos.  

 

Tomado de Método Erica de diagnóstico y evaluación del juego en la arena por Margareta Sjolund y Charles E. Schaefer.